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Enseignements théoriques


ENSEIGNEMENTS THEORIQUES cycle 1

Transmission de contenus structurés sous forme d’exposés le plus souvent en prenant appui sur des cas pratiques. Tous les intervenants formateurs de ce module sont des spécialistes dans leur domaine et sont ou ont été des praticiens.

Acquérir les notions théoriques en lien avec les processus de création pour penser sa pratique d’art-thérapie
Evaluer les besoins et les difficultés pour définir des modalités de de travail spécifiques selon les personnes ou les groupes
Connaître les grandes structures mentales (les mécanismes de défense, les résistances, angoisse, inhibition, symptôme problématiques de l’enfance) et les conduites à tenir
Saisir le vécu des pathologies des personnes, comprendre leur souffrance
Intégrer des connaissances et des réflexions, anciennes et actuelles, sur le monde de l’art et les processus de création pour prendre en compte la dimension culturelle dans une pratique d’accompagnement

CONCEPTS OPERATOIRES EN ART-THERAPIE
Présentation et étude des principes opératoires en Art-thérapie. Chaque cours est d’une durée de 3,5h et s’étale sur la durée totale du cycle 1
Jean-Pierre KLEIN et Ruth NAHOUM

ANTHROPOLOGIE
Véronique DUCHESNE, Docteur en ethnologie, enseignante en anthropologie à Paris 5, Paris 8, Paris 1, Faculté de médecine, écoles d’ingénieurs, de travailleurs sociaux, de spécialistes de la petite enfance, de futurs expatriés, etc., Membre statutaire du Centre Population et Développement, CEPED , chercheuse associée à l’Institut des Mondes africains, chercheuse contractuelle au CNRS

ANTHROPOLOGIE ET ESTHETIQUE DE L’ART
Chaque cours est de 3,5h et aborde la question de l’art par une thématique particulière, une œuvre choisie ou un courant artistique actuel ou plus classique.
François DINGREMONT Docteur en Sciences du langage, Ecole des hautes Etudes Sciences Sociales
DEA esthétique et sciences de l’art 1997, résident à l’Institut d’Etudes Avancées de Nantes, Membre du Centre International d’Etudes Homériques

ACCOMPAGNEMENT EN CREATION
Modalités et spécificités des ateliers de création dans le cadre d’accompagnements individuels et de groupe, observer et évaluer quoi, comment ? Place et rôle de l’empathie en art-thérapie
Nicole ESTRABEAU

PSYCHOLOGIE, PHILOSOPHIE, PSYCHOPATHOLOGIE
PHENOMENES TRANSFERENTIELS
Jean-Pierre KLEIN OU Blandine SERRA

INCONSCIENT DANS LES GROUPES
Jean-Marc TALPIN Psychologue et psychanalyste, Habilitation à diriger des recherches, Université Louis Lumière Lyon 2, Professeur d’université en psychologie, auteur de Cinq paradigmes du vieillissement, Dunod

PHENOMENES DE GROUPE
formateur en cours

PSYCHOSE ET CREATION
Bernard CADOUX Psychologue clinicien. Diplôme de psychologie clinique et psychopathologique, Université Lyon 2, Psychodramatiste. Formé en thérapie familiales et en thérapie par les masques ; Animateur d’atelier d’écriture thérapeutique à l’Hôpital St Jean de Dieu Lyon (30 ans), Concepteur du « groupe écriture », Auteur (entre autres) de "Ecriture de la psychose", Aubier et Rumeur Libre

LA SYMBOLISATION
Bernard CHOUVIER Psychanalyste, Professeur émérite de Psychopathologie Clinique, Université Lyon 2, Ancien Directeur du Centre de Recherches en Psychopathologie et Psychologie Clinique (CRPPC) de Lyon 2, Fondateur du Réseau International Interuniversitaire "Cliniques de la création".
Auteur entre autres de La médiation thérapeutique par les contes, Dunod, et de nombreux articles dans des revues scientifiques qualifiées. Ses recherches sur de la fonction symbolisante des processus de création accompagnée

NEVROSE, PSYCHOSE ETATS LIMITES
Jean-Michel FOURCADE, DEA de philosophie, agrégé de lettres, Psychanalyste, Directeur de la Nouvelle Faculté Libre de Psychothérapie, A cofondé le Centre de Développement du Potentiel Humain C.D.P.H. Ses recherches portent sur les patients limites, la psychothérapie intégrative et de l’épistémologie de la Complexité. , Nombreux livres et publications dont « les patients limites » ; Président de l’AFFOPP - Association Fédérative Française des Organismes de Psychothérapie relationnelle et de Psychanalyse.

LA MALTRAITANCE
Emmanuelle GIRA, Diplôme d’ingénieur des mines, Master travail social, spécialité santé mentale Université Illinois USA, , Formatrice en addictologie, sur la violence conjugale, à l’intervention non violente en cas de crise, Psychothérapeute en libéral

LA FONCTION PSYCHIQUE DE L’IMAGE
Jean-Paul BERNARD-PETIT, Diplôme de Psychologie Pratique, option Psychologie Pathologique, Université Lumière Lyon 2 Psychologue clinicien, Psychanalyste en libéral, Ancien psychologue clinicien en service hospitalier adulte et enfants, Cofondateur, président de l’association Création & Soin

MALDINEY, LA CAPACITE D’EXISTER et LES ADDICTIONS
Bernard RIGAUD Juriste, historien, philosophe, Dr de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences sociales DEA d’Histoire et de Droit, Maîtrise en Science Politique, Directeur de l’association ADAGE drogue et jeunesse (Centre pour toxicomanes), Auteur de : "Henri Maldiney - La capacité d’exister" et de "Penser l’addiction"

PSYCHOSE ET AUTISME
Claude STERNIS psychologue clinicienne, psychanalyste, animatrice d’ateliers à médiations, spécialisée dans la prise en charge de l’autisme et de la psychose, superviseure d’équipes et directrice de formation à Asphodèle. A écrit de nombreux ouvrages sur l’autisme.

LE DEVELOPPEMENT SENSORI-MOTEUR DE L’ENFANT
Nathalie SCHULMANN

GROUPES THEORICO PRATIQUE cycle 1

Les groupes théorico-pratiques sont des espaces co élaboratifs qui mobilisent les expériences personnelles et professionnelles de chacun à partir des situations de stages. Exposition de la situation, de la problématique et échange dans le groupe. Le groupe se constitue comme une ressource autour de la question posée ou de la problématique exposée.

Exposer sa pratique d’accompagnement, l’évolution de la situation, de ses propositions
Analyser les situations de travail
Repérer les résistances, les processus

REPRISES DE LA PRATIQUE
Edith VIARME et Nicole ESTRABEAU

SUPERVISIONS
Jean-Pierre KLEIN

METHODOLOGIE CYCLE 1
Edith VIARME et Nicole ESTRABEAU

 


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